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6月8日のどようび

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お天気ぐずついているチャグチャグ馬コの土曜日、本日は午前クラスがのんびり活動開始。

本日は風でくるくるまわるものつくり。紙コップなどを使って回る方法を考えていきます。ただ切り込み入れるだけでは回らないので、どう手を加えれば回るのかいろいろ実験してやってみます。

イメージでは回るんだけどなあといくつもサンプル作ってみたり、中心とは別の好きなところでつないだカップたちが不意にくるくる回ってみたり。予想と事実は異なるもので。
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6月7日のきんようび

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少し涼しい気温だった金曜日、本日は幼児コースから活動開始。本日の幼児コースは紙コップやカップを使ってくるくる回るものを作ってみます。

材料いろいろ並んでいると、くるくるまわるってことよりもまず合体させると宇宙船みたいになる!という発見が部員たちに広がって、まずは宇宙船作りに。いくつかの形をあわせていきます。

さらにそこに糸を通して回るかなの実験に。風がうまく当たるとくるくるまわりだして嬉しくなります。おうちの風でもまわりますように。

小学生コースもくるくる回るものをつくってみます。こちらもいくつかの材料を組み合わせてみることを目標に、羽の向きや角度などそれぞれが考えて作っていきます。

風を受ける羽の部分は柔らかくするか、硬くするか、本体は重くなってもいいのかどうか。バランス取ったり、折り方変えてみたり、複雑な組み合わせにしてみたり、その場でみつけた問題に即判断して改良を。強風では回らなくても、そよかぜだとゆるやかに回ったり、似合う風もそれぞれ。
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6月6日のもくようび

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雨は特にザーザー降らなかった6月6日(コックさんの絵描き歌より)、今日も小学生コースから。

本日は、風を感じたくなる季節になってきたので、風を受けてまわるものをつくってみます。どうすれば回るのか、どうやって風を受けるのかを、少し考えてから作ってみます。

思いついた形にひもをつけてぶら下げてみる。すると、上手く回る場合もあったり、ただ風になびくだけのものもあったりして。くるくる早く回る形は、羽根なのかバランスなのか。
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6月5日のすいようび

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今日も暑い1日にとなった水曜日、本日は小学生コースから活動開始。

本日の小学生コースは、風を受けて回るものをつくってみる。紙コップや紙皿などは準備しているので、それらを利用しつつ、ぶら下げてくるくる回るものをつくってもらいます。

紙テープでつけた飾りが思いの外トリッキーな動きで回転効果をつくってみたり、コップのペンギンがくるくる何故か回転したり。回るための術はいろいろ想像以上にあるみたい。
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